Este blog fue creado para “Taller de Tecnología Educativa”, materia del Profesorado en Docencia Superior de la UTN.
El proyecto es colaborativo, con contenidos consensuados por el equipo formado por: Gisela Alall (Comunicación), Lía Ruiz (Veterinaria), Natalia Crespell (Administración), Cristian Tarantino (Seguridad e Higiene), Uriel Rojas (Enfermería) y Ana Paula Rodríguez (Abogada).
Su fin es la divulgación de distintas TICs para contribuir a mejorar la experiencia en el contexto escolar.
Plickers es una herramienta para el profesor que le permite crear una
batería de preguntas y lanzarlas en clase para obtener en tiempo real una evaluación
de sus alumnos o un sondeo de sus respuestas. Para ello los alumnos solo necesitan unastarjetas
con códigos QR que identifican a cada estudiante y que, al
mostrarlo en clase en una posición u otra, dan una respuesta a la pregunta
lanzada por el profesor. Las tarjetas con los códigos QR tienen en cada
lateral una letra, A, B, C o D, que son las posibles opciones de respuesta.
Para responder una de estas 4 opciones de respuestael alumno solo tiene que girar la tarjeta hasta
colocar la opción de respuesta que considere correcta en la parte superior,
levantar la tarjeta y mostrársela al profesor.
El profesor gracias a la aplicación móvil de esta herramienta, escanea
rápidamente los códigos QR de todos los alumnos y de forma inmediata va
registrando las respuestas y las evaluaciones. Además, en la pantalla del
ordenador proyectada puede mostrar a los alumnos, si lo desea, el listado de
alumnos que han contestado e incluso quiénes han contestado de forma correcta y
quiénes no.
Esta herramienta le permite también al profesor gestionar varios grupos
de alumnos y lanzar las baterías de preguntas previamente diseñadas a los
grupos que él lo desee. Esta versión móvil de Plickers es gratuita y está
disponible para Android y iOS.
Es necesario que el profesor
tenga un smartphone o tableta con Android o bien un iPhone o iPad con conexión
a Internet. Es muy recomendado además que exista un ordenador en el aula con
proyector para que los estudiantes vean los resultados en tiempo real.
Esta herramienta es gratuita para Android y iPone/iPad esmuysencilla, dinámicay atractiva y obtener en tiempo real las respuestas, viendo quién ha contestado bien
y quién no, lo que incentiva la sana “competencia” y
convierte el aprendizaje en un juego.
La ventaja
adicional es que no necesita que cada
estudiante tenga un ordenador, sino que
solamente el profesor deberá tener un smartphone (iPhone o terminal con Android) o una
tableta (iPad o una tableta con Android).
Lo primero que hay
que hacer es ir a la página web de Plickers e iniciar sesión o crear una cuenta.
Al visitar la web
de Plickers, hay que o bien crear una cuenta nuevala
primera vez, para lo cual hay que hacer clic en “Signup” arriba a la
derecha (elipse roja) o bien, si ya tienes cuenta, puedes pasar al punto 2
tras iniciar sesión tras hacer clic en “Sign in” (elipse azul).
Web de Plickers.
Si creas una
cuenta, debes introducir los datos:
Darse de alta en
Plickers
First name: nombre
Last name:
apellidos
Email: el correo
electrónico con el que te quieras dar de alta.
Password: la clave
que quieras usar en Plickers.
Una vez completada
esta información, pulsa el botón “Sign up” y tras unos segundos, se abre
el panel de control de la web de Plickers.
En el correo
electrónico tendrás un mensaje en el que te piden que confirmes que ladirección de emailfacilitada es la tuya.
Ventajas:
No necesitamos
ordenadores ni dispositivos móviles para los alumnos/as.
No es necesario
el registro por parte del alumnado a ninguna aplicación o web.
Es una forma
rápida e inmediata de evaluar.
Es algo lúdico y
diferente para los evaluados, que lo toman como un juego.
Se pueden añadir
imágenes a las preguntas.
Es intuitivo y
muy sencillo de manejar.
Es aplicable a
cualquier nivel y materia.
Se pueden añadir
clases y alumnos de manera casi ilimitada.
No es necesario que los alumnos vean los resultados de los demás compañeros
si se desea.
Desventajas:
No hay opción de
respuestas abiertas, ya que solo hay cuatro opciones.
El factor suerte
puede influir mucho en dichas respuestas.
No se pueden
añadir vídeos a las preguntas como si se pueden hacer en otras aplicaciones.
No admite trabajos colaborativos.
Su uso es privado.
Respecto a las preguntas, podemos ver el
porcentaje de acierto de cada una para saber cuáles fueron las que más fallaron
o las que más acertaron. También sabremos qué preguntas ha fallado cada uno y
tenemos la posibilidad de imprimir los informes individualizados para
entregárselos y que los analicen.
Se puede descargar en un fichero CSV de Plickersque se
puede manejar con Excel para, por ejemplo, generar notas desde ahí.
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